Принято считать ее высокой, если она выше середины картины и. Напоминаем, что слово композиция означает сочинение. Тема урока Известные поэты, учные, батыры в изо. У каждого народа есть свои мифы и легенды, в которых. Тема урока Природа родного края. Легенда о батыре Кушикпае представляет собой экспозицию к. И здесь батыр, без памяти, в горячке, приникает к родной земле и прощается с жизнью. В родном ауле 1967, Жертвы шариата 195369, обе в ХМ им. Собрание сочинений в 5 томах К западу от албанов, то есть от. Жарсу, Енбекшиказахский район Алматинской. Саурыкбатыр погиб в сражении с кыргызами в Кастекском логу. Известность получили в области крупных жанров сочинения Н. Изобразительное искусство. Поурочное планирование 4 класс. Поурочное планирование 4 класс. Art-obekti.JPG' alt='Сочинение По Картине Легенда О Батыре В Родном Ауле' title='Сочинение По Картине Легенда О Батыре В Родном Ауле' />Пейзаж. Цели 1. Образовательная формирование умений работать с акварелью, гуашью. Развивающая развивать воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность. Воспитывающая воспитывать интерес к искусству, ответственное отношение к работе. Тип урока комбинированный. Вид урока Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока мастерская. Методы деятельностный, словесный, практический, наглядный. Средства обучения альбом, краски, кисточки, вода, учебник. Прогнозируемый результат формирование умений работать с красками, гуашью. План урока. I. Организационный этап урока. II. Введение в тему. Рашит Мухаметбареевич Нурмухаметов 19251986 живописец, народный художник Башкирской АССР, заслуженный художник РСФСР, лауреат Государственной премии БАССР им. Салавата Юлаева. 1 Биография 2 Награды 3 Картины 4 Выставки 5 Примечания. В аулах стали всерьез опасаться за своих детей, и когда Алпамыс появлялся. Бартольд В. В. 64 У казахов есть предание о батыре Казымбете из ветви. Над родной землю ветром я пройду. Живет легенда Шамбаластрана. Провозглашение Барлыбай батыра ханом подтверждается также и в устном. СОЧИНЕНИЕМ ХАНЬ ЮЯ И УЙГУРСКОЙ РУНИЧЕСКОЙ НАДПИСЬЮ. Сочинение По Картине Легенда О Батыре В Родном Ауле' title='Сочинение По Картине Легенда О Батыре В Родном Ауле' />III. Конспекти Уроків З Правознавства 10 Клас Академічний Рівень далее. Изучение нового материала. IV. Практическая работа. V. Итог урока. Содержание урока. I. Организационный этап. Подготовка рабочего места. Повторение правил работы с акварельными красками. II. Введение в тему. Необходимость соблюдения правил техники безопасности. Что такое рабочее место III. Изучение нового материала. Беседа Давайте познакомимся с секретами красок. Знакомство с основными цветами в изо Красный, синий, жлтый. Смешение цветов красныйсинийфиолетовый. Красныйжелтыйоранжевый Синийжелтыйзеленый. Ш. Изучение нового материала. Сообщение темы и цели урока. Рассматривание выполнения смешения цветов. Анализ Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан 7 цветов радуги. Холодные и теплые тона. Однородное и неоднородное закрашивание. Объяснение хода практической работы. IV. Практическая работа. Самостоятельная работа учащихся. Учитель в индивидуальном порядке показывает примы работы. V. Итог урока. 1. Оценка работ. 2. Уборка рабочих мест. Чему учились на уроке Что вызвало затруднения Изобразительное искусство. Поурочное планирование 4 класс. Образовательная освоить контурное и штриховое изоб. Развивающая развивать воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность 3. Воспитывающая воспитывать интерес к искусству, желание доводить начатое до конца. Тип урока комбинированный. Вид урока Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока мастерская. Методы деятельностный, словесный, практический, наглядный. Средства обучения Необходимый материал альбом, простые ка. Организационный этап урока. II. Введение в тему. III. Изучение нового материала. IV. Практическая работа. V. Итог урока. Содержание урока. I. Организационный этап. Подготовка рабочего места. Повторение правил работы с акварельными красками. II. Введение в тему. Необходимость соблюдения правил техники безопасности. Что такое рабочее местоIII. Изучение нового материала. Ученики знакомы с видами линий еще с 1 класса. Для усвоения пройденного материала необ. В искусстве рисунка есть два вида изображения контурное и штриховое. Штрих бывает прямым, наклонным, перекрестным и дугообраз. Ученики должны знать законы перспек. С помощью воз. Линией горизонта мы называем видимую глазом линию между небом и землей. Линия горизонта бывает высокой, сред. Принято считать ее высокой, если она выше середины картины и низкой, если она находится ниже середины. Точка схода это точка на линии горизонта, в которую превращаются разные по величине предметы, которые по мере удаления кажутся все меньше и меньше. IV. Практическая работа. Задание научить изображать перспективу на ули. Итог урока. 1. Оценка работ. Уборка рабочих мест. Организация выставки лучших работ учащихся. Чему учились на уроке Что вызвало затруднения Изобразительное искусство. Поурочное планирование 4 класс. Образовательная формирование умений работать с акварелью, гуашью, видеть форму предмета, его особенности, совершенствовать навыки рисования акварельными и гуашевыми красками. Научить спосо. Развивающая развивать воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность 3. Воспитывающая воспитывать интерес к искусству, эстетические чувства. Тип урока комбинированный. Вид урока Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока мастерская. Методы деятельностный, словесный, практический, наглядный. Средства обучения Необходимый материал альбом, акварель, гуашь, кисть, вспомогательная литература, слайды. Прогнозируемый результат формирование умений работать с красками, гуашью. План урока. I. Организационный этап урока. II. Введение в тему. Повторение правил работы с акварельными красками. II. Введение в тему. Необходимость соблюдения правил техники безопасности. Что такое рабочее местоIII. Изучение нового материала. Беседа о секретах красок. Актуализация знаний. Какая форма листьев у них Игра Определи растения по его листу. II. Изучение нового материала. Сообщение темы и цели урока. Акварельные краски самые популяр. Акварельные краски накла. Эта прозрачность составляет главную пре. С акварельной краской дети знакомы со 2 класса. Она требует быстрой и точной работы и почти не терпит исправлений. Главное достоинство акварели яркость цвета, прозрачность, воздушность. Гуашь непрозрачная краска, ложится на бумагу плотным, матовым слоем. Этой краской можно рисовать на серой и разноцветной бумаге. Бумага должна быть не лощеной, а плотной и толстой. Гуашью можно работать смело. Гуашевые краски яркие и допускают исправле. Исправления можно на. Гуашь очень удобна для художественного оформления стендов, плакатов и т. Для живописи гуашью выбирают жесткие щетинные кисти. Кисти бывают круглые и плоские, с коротким и длинным ворсом, жесткие и мягкие. Холодные и теплые тона. Однородное и неоднородное закрашивание. IV. Практическая работа. Задание работа с учениками над упражнениями, данными в учебнике. Самостоятельная работа учащихся. Учитель в индивидуальном порядке показывает примы работы. V. Итог урока. 1. Оценка работ. 2. Уборка рабочих мест. Поурочное планирование 4 класс. Виды и жанры изобразительного искусства. Цели 1. Образовательная формировать знания учащихся о видах и жанрах изобразительного искусства, ознакомить с репродукциями художников И. Левитана, И. Шишкина и др. Развивающая развивать воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность 3. Воспитывающая воспитывать интерес к искусству, эстетические чувства. Тип урока комбинированный. Вид урока Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма урока мастерская. Методы деятельностный, вербальный, эмпирический, наглядный. Средства обучения репродукции художников, видеоматериалы, музыкальный фон. Прогнозируемый результат формирование теоретических и практических знаний учащихся. План урока. I. Организационный этап урока. II. Введение в тему. III. Изучение нового материала. IV. Практическая работа. V. Итог урока. Содержание урока. I. Организационный этап. Подготовка рабочего места. Актуализация знаний. Знакомство с темой урока. II. Введение в тему. Знакомство с живописью И. Шишкина, Г. Исмаилова, И. Левитана. III. Изучение нового материала. Беседа о видах и жанрах изобразительного искусства портрет, пейзаж, натюрморт. Изучение нового материала. Сообщение темы и цели урока. Чтение и пересказ. Холодные и теплые тона. Однородное и неоднородное закрашивание. Форма предметов. IV. Практическая работа. Детям раздаются репродукции картин, они их анализируют. Итог урока. Оценка работы учащихся. Чему учились на уроке Поурочное планирование 4 класс. Образовательная познакомить учеников с законами света. Рассказать о значении света и тени. Провести прак. Развивающая развивать воображение, внимание, наблюдательность, аккуратность 3. Воспитывающая воспитывать интерес к искусству, эстетические чувства. Тип урока комбинированный. Вид урока Урок комплексного применения ЗУН учащихся. Форма урока мастерская. Методы деятельностный, вербальный, эмпирический, когнитивный. Средства обучения Необходимый материал альбом, карандаш, акварель, кисть, диафильм, репродукции, иллюстрации, слайды и т. Организационный этап урока. II. Введение в тему. III. Изучение нового материала. IV. Практическая работа. V. Итог урока. Содержание урока. I. Организационный этап. Подготовка рабочего места. Актуализация знаний. Знакомство с темой урока.