Рабочая программа по СБОРазделы Коррекционная педагогика. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАСтатус документа. Учебная программа по социально бытовой. Федеральному. компоненту стандарта образования в специальных. VIII. вида, учебному плану КГСКОУ Змеиногорская. VIII вида, рассчитанному на. Базисного учебного плана специальных. Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 8 КлассVIII вида приложение к. Министерства Образования Российской. Федерации от 1. 0. При проведении занятий по СБО осуществляется. Программа составлена на основе специальных. VIII вид издательство ВЛАДОС, 2. В. В. Воронковой. Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 7 Класс' title='Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 7 Класс' />Рабочая программа по чтению, 1 класс школа VIII вида. Программы обучения глубоко умственно отсталых детей проект. Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе Программы обучения глубоко умственно отсталых детей,. Занимаюсь с глубоко умственно отсталым ребенком второй год. Нужны программы для обучения ребнка на дому. Школа 8го вида. Буду очень благодарна за рабочую программу для 1 класса. Рабочая программа по чтению для 3 класса разработана на. Формирование навыка чтения у глубоко умственно отсталых детей. Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 2 Класс 8 ВидРабочая программа по социальнобытовой ориентировке представляет. В контексте формирования личности умственно отсталого ребенка. Социальнотрудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. Данная рабочая программа по самообслуживанию разработана на основании программы обучения глубоко умственно отсталых детей. Рабочая программа Музыкальное воспитание и обучение детей с умеренной и. Рабочая программа по социальнобытовой ориентировке для 5, 6, 7, 8. Рабочая программа по рисованию для глубоко умственно отсталых детей. Она детализирует и раскрывает. Рабочая программа по. Программа. построена с учетом принципов системности. Общая характеристика учебного предмета Развитие социально экономических отношений в. Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 1 Класс' title='Рабочая Программа Для Глубоко Умственно Отсталых Детей 1 Класс' />России требует нового качества. Это готовность выпускников школ к. Данная проблема актуальна. VIII вида, а особенно остро она стоит. Большое внимание на занятиях по СБО отводится. Для воспитания. этих качеств, в программу включен раздел. Вязание. Который является средством. Результативность занятий по этому разделу. Данный раздел разработан для учащихся 6 9. Для выделения часов на тему Вязание. Культура поведения 1 час. Жилище 3 часа. Транспорт 2 часа. Медицинская помощь 1 час. Одежда и обувь 2 часа. Транспорт 2 часа. Семья 1 час. Жилище 2 часа. Одежда 2 часа. Семья 1 час. Жилище 1 час. Торговля 1 час. Средства связи 2 часа. Медицинская помощь 1 час. Учреждения и организации 1 час. Личная гигиена 1 час. Одежда и обувь 2 часа. Семейные отношения 2 часа. Культура поведения 1 час. Жилище 1 час. Медицинская помощь 1 час. При обучении вязанию дети овладевают. На. уроках учитель способствует ориентировке. Для социализации данной категории учащихся. Известно, что дети с. Причины. затруднений связаны с особенностями их. Многие приходят в. Играют роль и относительно. В отличие от. нормально развивающихся сверстников, социальное. В контексте формирования личности. Участие. семьи в подготовке этих детей к самостоятельной. В семьях. домашнее хозяйство часто ведется столь плохо. Выготский отмечал Социальное воспитание. Программа СБО составляется с учетом возрастных. На уроках СБО учитывается дифференциация. I группа. Учащиеся данной группы. Планирование новой работы в. Приемы контроля сформированы. II группа. Учащиеся данной группы. Самостоятельно. трудовую деятельность планируют с трудом, чаще. Приемы контроля. сформированы недостаточно, наблюдаются. III группа. Учащиеся данной группы. Некоторые технико технологические знания. К. самостоятельному планированию работы не. Приемы контроля не сформированы. На занятиях по СБО учащихся практически. Большое значение имеют занятия. Это позволяет. учителю, соблюдая принципы систематичности и. Основными формами и методами обучения. Социально бытовая ориентировка имеет сво. Воспитатель осуществляет закрепление. СБО знаний и умений в. Только комплексная. Занятия по СБО проводятся в специальном. При организации. кабинета учитываются санитарно гигиенические. Освоение программы предусматривает сочетание. Освоения программы фиксируется в процессе. Аудиторные формы организации занятий Лекция беседа, предполагающая. Активное участие в практической. Учебные сюжетно ролевыеигры. Представляет собой поликомпонентную. Форма итоговой аттестации учащихся итоговая. Система оценивания в конце. Обязательные результаты обучения представлены. Требованиях к уровню подготовки и задают. VIII вида и. достижение которых является обязательным. VIII вида. Два первых компонента представлены. Место предмета в федеральном базисном. Согласно федеральному базисному плану. Российской Федерации для специальных. VIII вида на изучение социально бытовой. Ожидаемые результаты. В результате реализации программы у детей. В течение девяти лет обучения в школе учащиеся. Крупы, кондитерские изделия определять способы употребления в пищу в. Начиная с пятого класса, учащиеся знакомятся с. В процессе. обучения у детей формируются следующие жизненно. Службы быта. парикмахерская, фотоателье, ателье по пошиву. Связи почта, телеграф. Культуры. библиотека, кинотеатр, музей различать узнавать эти предприятия. Важной особенностью работы с детьми с. Этой задаче посвящены. У. детей формируются представления о способах организации досуга. Начиная с 6 класса, учащиеся постепенно готовятся. Семья это макросоциальная единица. В рамках социально бытовой. Содержание данного раздела Трудоустройство. РФ. называть документы, предоставляемые при. Тематическое планирование. Введение 1 ч. 2. Личная гигиена 3 ч. Одежда и обувь 6 ч. Питание 1. 2 ч. Жилище 2 ч. Культура поведение 4 ч. Торговля 2 ч. 8. Транспорт 3 ч. Практические работы. Выполнение утреннего туалета мытье рук, лица. Правила посадки, покупки билета. Личная гигиена 4 часа. Одежда 8 часов. Семья 2 часа. Культура поведения 5 часов. Питание 1. 4 часов. Жилище 7 часов. Вязание 7 часов. Транспорт 4 часа. Средства связи 8 часов. Торговля 6 часов. Медицинская помощь 4 часа. Практические работы. Мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук. Написание адреса и индекса на конвертах. Сухая и влажная уборка помещений. Пришивание. пуговиц, петель, крючков, вешалок на одежду. Вязание изделий столбиками без. Основные требования к знаниям и умениям. Учащиеся должны знать Правила закаливание организма, правила. Правила поведения в зрелищных и. Способы первичной и тепловой обработки. Основные средства связи виды почтовых. Виды медицинской помощи, функции основных. Состав семьи, имена, отчества родителей и. Гигиенические требования к жилому помещению. Правила стирки изделий. Основные транспортные средства, виды. Основные виды продовольственных магазинов, их. Слова, обозначающие понятия, указанные в. Название предметов и материалов. Учащиеся должны уметь Мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за. Культурно вести себя в театре, музее, читальном. Отваривать макаронные изделия, варить кашу на. Находить по справочнику индекс предприятий. Записываться на прием к врачу, вызывать врача на. Проводить сухую и влажную уборку помещения. Пришивать пуговицы, крючки, кнопки, зашивать. Подшивать платья, брюки, рукава. Уметь планировать. Личная гигиена 2 часа. Одежда и обувь 1. Культура поведения 4 часа. Питание 1. 3 часов. Транспорт 4 часа. Семья 2 часа. 7. Вязание 7 часов. Жилище 6 часов. Торговля 5 часов. Средства связи 7 часов. Медицинская помощь 5 часов. Бюджет семьи 3 часа. Практические работы Разучивание тихих и подвижных игр. Ремонт. разорванных мест одежды штопка, утюжка. Уборка. помещений, чистка мягкой мебели, мытье окон. Приготовление. закусок, первых, вторых и третьих блюд. Упражнения в наложении. Ремонт. разорванных мест одежды, штопка, утюжка, стирка. Заполнение бланков на. Вязание изделий. крючком. Учащиеся должны знать Правила соблюдения личной гигиены подростка. Пальмы Из Пластиковых Бутылок Пошаговая Инструкция далее. Некоторые тихие и подвижные игры. Последовательность проведения регулярной и. Правила поведения при встрече и расставании. Способы обработки овощных, мясных, рыбных. Состав домашней аптечки, правила применения и. Функции железнодорожного транспорта, виды. Особенности стирки цветного и белого белья. Санитарно гигиенические требования и. Назначение и виды предприятий по. Ассортимент некоторых отделов промтоварных. Перечень предметов, посылаемых бандеролью. Составные части бюджета семьи и их размер. Названия материала. Учащиеся должны уметь Одевать малышей на прогулку, объяснять детям. Убирать жилые помещения, чистить мебель, мыть. Выбирать подходящую одежду для визита в гости. Готовить обед, готовить третьи блюда, оформлять. Пользоваться термометром, готовить отвары и. Ориентироваться в расписании, приобретать. Ремонтировать разорванные места одежды. Приобретать некоторые товары в промтоварном. Заполнять бланки на отправку бандеролей. Подсчитывать бюджет семьи подсчитать расходы. Легко и свободно вязать все виды столбиков. Личная гигиена 2 часа. Одежда 4 часа. 3. Культура поведения 3 часа. Семья 5 часов. 5. Питание 1. 4 часов. Жилище 3 часа. 7. Транспорт 4 часа 8. Торговля 3 часа. Вязание 9 часов. Средства связи 2 часа. Медицинская помощь 5 часов. Учреждения и организации 1 час.