Преемственность детского сада и школы содержательная и двусторонняя связь 1. Разделы Администрирование школы, Конкурс Презентация к уроку. Поэтому, целью работы педагогапсихолога ДОУ и школы является. Преемственность дошкольного и начального образования в рамках ФГОС. Презентация по предмету Дошкольные подготовительная группа на тему ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ. Преемственность ДОУ ШКОЛА. Презентация содержит описание модели преемственности ДОУ и начальной школы, цель, задачи, содержание, формы работы и. Скачать бесплатно и без регистрации. Преемственность ДОУ ШКОЛА Понятие о преемственности. Целью обеспечения преемственности в работе дошкольных учреждений и школы в плане формирования индивидуальности детей должно стать не только стремление к единству в содержании и методах обучения, а также одинаково положительное отношение к детям, глубокое понимание их потребностей, мотивов и особенности их поведения, развития, опора на них. Цель. 4. На дошкольной ступени формировать Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни. Презентация Преемственность Доу Школа' title='Презентация Преемственность Доу Школа' />Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения. Развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению. Формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и других форм активности детей в различных видах деятельности. Развитие компетентности в сфере отношения к миру, к людям, к себе включение детей в различные формы сотрудничества со взрослыми и детьми разного возраста. Задачи. 5. На ступени начальной школы формировать Осознанное принятие здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии с ними Готовность к активному взаимодействию с окружающим миром эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и др. Желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию Инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности Совершенствование достижений дошкольного развития на протяжении всего начального образования. Задачи. 6. Состояние здоровья и физическое развитие детей. Уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности. Умственные и нравственные способности учащихся. Сформированость их творческого воображения, как направления личностного и интеллектуального развития. Развитие коммуникативных умений, т. Основания для осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования. Завышение требований к готовности ребенка к школьному обучению Недостаточное использование игровой деятельности при переходе детей в школу. Недостаточное количество специалистов психологов в образовательных учреждениях. Проблемы при обеспечении преемственности детского сада и школы. Составление проекта совместной деятельности по обеспечению преемственности Проведение профилактических мероприятий, таких как. Этапы осуществления преемственности между детским садом и школой. Методическая работа Работа с детьми Работа с родителями Основные направления обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием. Адаптация учащихся 1 ых классов к обучению в школе. Психологическая готовность ребнка к школе. Задачи детского сада и семьи в подготовке ребнка к школе. Методическая работа осуществляется через проведение семинаров практикумов, бесед, методических встреч для педагогов школы и детского сада по темам. Родительские собрания о подготовке ребенка к школе о развитии познавательных и творческих способностей о выборе школы и школьных программ. Работа с родителями. Экскурсии в школу посещение музеев, тренажрных залов и спортивных, выставок, школьных библиотек, классных комнат Проведение Дня открытых дверей приглашение гостей из школы Работа с детьми. Схема организационно содержательных аспектов преемственных связей ДОУ со школой, семьей и другими социальными институтами Функционирование координационного совета по преемственности Педагогические советы, методические объединения, семинары, круглые столы педагогов ДОУ, учителей школы и родителей по актуальным вопросам преемственности Планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов дополнительного образования и учителей предметников с детьми дошкольниками и первоклассниками праздники, выставки, спортивные соревнования ДОУПсихологические и коммуникативные тренинги для воспитателей и учителей ШКОЛА Взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы Проведение дней выпускников в ДОУ Совместное со школой комплектование 1 х классов их выпускников ДОУ и проведение диагностики по определению готовности детей к школе Встречи родителей с будущими учителями Анкетирование, интервьюирование и тестирование родителей для изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка в период адаптации к школе Игровые тренинги и практикумы для родителей детей предшкольного возраста. Формы преемственных связей Знакомство учителя с будущими учениками Совместное участие первоклассников и детей подготовительной группы в праздниках, развлечениях, играх соревнованиях, эстафетах. Экскурсии дошкольников в школу Проведение Дней выпускников Организация совместных интегрированных уроков дошкольников с первоклассниками Посещение воспитателями и учителями начальных классов уроков и занятий друг у друга Взаимосвязь психологических служб детского сада и школы Совместные совещания, педагогические советы, круглые столы с участием педагогов детского сада, родителей и учителей начальных классов. Инструкция К Стиральной Машине Аристон Avtl 83 подробнее. Воспитатель и учитель начальных классов так же имеют много общего, поэтому у них общее имя педагог. Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы.